Надо ли преподавать в школе Правила хорошего тона (ПХТ)? Если Да, то когда?

Я считаю, что преподавать правила хорошего тона в школе надо обязательно. Дело в том, что сейчас во многих семьях выросло целое поколение родителей, которое ничего об этом не знает. К примеру такой простой случай. Иду я по улице, а навстречу мне человек. Если это человек старшего возраста, то почти в 100% случаев я его обойду справа- так положено по правилам хорошего тона. Он это знает, я это знаю и мы прекрасно расходимся. Но если я встречу молодого человека, то тут все на волю случая. Он вообще не понимает зачем я сдаю вправо и тоже начинает сдавать вправо. Вот он случай полного отсутствия хороших манер. Многие не знают с какой стороны вилка от тарелки должна лежать. На всякий случай рассказываю- слева. А справа нож. А вот ложка как раз справа. Но не об этом вопрос. Странно слушать мнение, что это дело семьи. Нам как раз преподавали эти правила в школе. Причем начиная с первого класса. Моя первая учительница была энтузиасткой. Было интересно. На какой-то урок она принесла игрушечную посуду и мы как раз раскладывали правильно эти пластмассовые ложки, вилки и ножи. Она рассказывала нам, почему в лифт первым входит мужчина, а в дверь подъезда он пропускает первой женщину. Наши мальчики учились подавать нам наши куртки, а мы правильно всовывать руки в рукава, когда тебе подают одежду.

Мы много разговаривали о том как надо беречь и не захламлять природу. Как необходимо любую бумажку донести до урны. Здесь все перечислять долго.

Хотелось бы только отметить, что правила хорошего тона и уроки по этике не взимозаменяемы.

Правила хорошего тона надо преподавать еще в начальной школе, а потом лишь добавлять , акцентировать внимание детей на уроках литературы, задавать наводящие вопросы. А этику должны преподавать углубленно. Т.к. этика содержит в себе не правила поведения, а внутренние нравственные нормы человека. Чтобы их преподавать, надо уметь ответить на очень неожиданные вопросы ребят о нравственных нормах, о том, почему сострадание, честность и благородство - делают человека гармоничным, а завистливость, жадность и грубость его разрушают. Здесь мы касаемся уже незримых предметов. Так что это два больших упущения в школьном образовании - отсутствие правил хорошего тона и уроков этического воспитания.

А что касается преподавания в семье, то в царские времена преподаванием этого занимались нанятые учителя и гувернеры, а вовсе не семья. А затем уже разные учебные заведения вроде Смольного института. Там уже учили не только правилам хорошего тона, но и правилам придворного этикета. Девицы-то в Смольном институте учились благородные.