Влияет ли мультик Губка Боб на психику?

В смысле, плохо или хорошо? Давайте рассудим:

Ребенок не проводит глубоких философских суждений по поводу всего, что видит, слышит и ощущает, также, не проводит никаких параллелей с окружающей его суровой действительностью. В младшем возрасте ребенок даже не задается вопросом "Почему губка разговаривает?". Он хорошо реагирует на такие понятия как "страшно/нестрашно", "весело/скучно", "плохой/хороший", "красивый/некрасивый­", "нужно/ненужно", "правильно/неправиль­но", "глупый/умный", "простой/хитрый", "сильный/слабый", то есть реагирует на характер героев и интересный красочный сюжет. Мультфильм "Губка Боб" кажется весьма примитивным, однако в нем незатейливым образом рассказываются о простых и логичных правилах взаимодействия с внешним миром и в обществе, что такое "хорошо" и "плохо". И все это подается не скучно, уныло, чрезмерно драматично, а непринужденно, как приятный отдых.

Единственный минус в таких мультиках - это отсутствие "лирики" или ее минимизация. То есть нет чрезмерной поучительной философии, выверенной литературной грамматики и художественной выразительности. Но для этого есть сказки и басни. Ребенку нужно лицезреть и познавать разные форматы и жанры повествования историй, это только улучшит его вкусовые качества и поможет быстрее формироваться, развиваться и адаптироваться в окружающем мире.