Почему темы школьных сочинений сформулированы так примитивно?

Чем меньше конкретики в названии сочинения, тем шире возможности раскрытия темы. Больше творчества. А это значит меньше повторяемости в сочинении разных детей. Учителю проще выявить списавающего ученика. А для ученика проще написать сочинение, с необходимым обьемом текста.