своих(1)Рождение будущего поэта Москва встретила беспрерывным праздничным звоном«сорока сороков». (2)Правда, салют был приветствием не новорождённомуАлександру Пушкину. (3)Дело в том, что биюня (26 мая по старому стилю) 1799 годадо второй столицы дошла весть о появлении на свет внучки императора Павла Марии.(4)Но история умеет по-своему отмечать важные даты: в России, в Москве, в этот деньявился в мир величайший поэт.(5)В переулках Басманной части и Чистых прудов незаметно закладывались основыхарактера будущего поэта. (6)Здесь он впервые узнал русскую речь, ставшую потом егосудьбой, услышал стихи, увидел живых поэтов и открыл для себя таинственный мир книг.(7)Здесь он впервые соприкоснулся с историей. (8)До одиннадцати лет он воспитывалсяв московском доме родителей. (9)Страсть к поэзии, по словам его младшего брата Льва,проявилась у Александра с первыми понятиями. (10)На восьмом году жизни, умея ужеЧитать и писать, он сочинял на французском языке маленькие комедии и эпиграммы на своихучителей. (11)Москва стала для его таланта огромной колыбелью, не сравнимым ни с чемгородом его детства.(12)В 1811 году, 19 октября, открылся под Петербургом Царскосельский лицей, и отецПушкина поручил своему брату Василию Львовичу отвезти Александра в Петербург «Дляпомещения в сие заведение». (13) Жизненная дорога повела его в сады Царского Села.(14)Здесь, «в садах Лицея», пролетело шесть томительных и незабываемо-счастливых летотрочества, совпавших в истории России с грозой 12-го года. (15)Здесь судьба поэта навсегдасоединится с судьбой его друзей-лицеистов, с судьбой тех, кто окажется скоро на холоднойСенатской площади... (16)Город детства остался позади.Определите и запишите лексическое значение слова отмечать в предложении номер 4. Подберите и запешите предложение, в котором данное многзначное слово употреблял ось бы в другом значение ​