Характеристика образів молодих художниць Сью та Джонсі.- Назвіть головних героїв твору. - Чому героями новели стали люди мистецтва? - Хто такі Сью і Джонсі? Де мешкають дівчата?- Чи є у них мрія? Яким є їхнє життя?- Чому захворіла саме Джонсі? Чому вона не хоче боротися? У чому трагедія юної художниці?- Чи можна назвати дівчат рідними «по духу»? У чому головна різниця між ними?- Що змусило хвору дівчину повірити в життя?- Де і коли відбуваються події, зображені у творі? Яку роль в тексті відграє хронотоп?- Які художні деталі вказують, що тут живуть бідні люди? Чому серед них опинилися Сью і Джонсі?- Які художні деталі вказують на фінансову неспроможність юних художниць?- У чому символічний сенс життя в кімнаті на горищі?- Чим є травень для юних художниць?- Чим для дівчат став листопад? - Чому жертвою «містера Пневмонії» стала не Сью, а Джонсі? Невже причина тільки у зміні клімату? Визначте головні риси характеру подруг-художниць. Що у них спільного, чим вони відрізняються? - Знайдіть опис пейзажу, який Джонсі бачить за вікном. Виразно його прочитайте. Визначте його роль? На які деталі звертає увагу читача автор? - Яким є стан дівчини? Чому й читач починає вірити у її неминучу смерть?- Чому рослиною, з якою Джонсі пов’‎язує свою долю, був саме плющ? - Схарактеризуйте мову хворої. Невже це тільки результат фізичної слабкості? - Як лікар пояснює причину важкого стану дівчини? - Що (хто), на думку лікаря може її врятувати? Доведіть, що О. Генрі створює образ лікаря - гуманіста й лікаря-психолога. - Як ви вважаєте, такий «рецепт» допоможе врятувати Джонсі? Дивну хвору з хворою душею могло врятувати тільки диво, яке б потрясло її.