В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые.Выпишите цифру(ы), обозначающую(ие) запятую(ые) междучастями сложного предложения, связанными сочинительнойсвязью.1. Денег у нас было мало,(1) и мы купили то,(2) что смогли. Всёвыбирал хозяин,(3) и мне оставалось только удивляться,(4) зачем,(5)например,(6) нужны два десятка белых бумажных скатертей.2. В сыроватой низине нашли неКак узнать сколько листьев ландыша с красной, (1)как пуговица, (2) завязью. Ландыши и завязь мы сорвали ивыбросили, (3) но их длинные корни забрали: их можно былопосадить в горшок с землей, (4) поливать теплой водой, (5) и тогдабы в январе вырос настоящий цветок ландыша.3. Он любит читать детективы, (1) и я ему купила целых два тома. Онбудет такой довольный – прозвенел в вагоне счастливый девичийголос и смех. – А бабушке… Мы завтра будем на практике, (2) тамрядом хороший магазин для диабетиков. Я уже всё разглядела.Бабушка болеет, (3) а ей тоже хочется вкусненького.4. Вдруг вспыхивает солнечный луч, (1) и Сережка забывает, (2) чтоминуту назад он был физиком. Темнеют вдалеке стены Кремля, (3)и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин.