1. что изучает морфемика?2. Что изучает Словообразование?3. Какие способы словообразования вы знаете? Приведите примеры. 4. Что такое аббревиация? Приведите примеры сложносокращенных слов?. 5. Как определить род у сложносокращенных слов?Приведите примеры. 6. Напишите правила правописание гласных в корнях -бер- -бир, кос-кас, лож-лаг, раст-ращ-рос, плав-плов-плыв, твор-твар7. Напишите правила правописание гласных в корнях -гар-гор, -зар-зор, скак-скоч, ровн-равн, мак-мок,клон-клан. Приведите примеры. 8. Правописание приставок при- и пре-.Приведите примеры. 9. Соединительные о и е в сложных словах, объясните их правописание. Приведите примеры. 10. Буквы И и Ы после приставок.Приведите примеры.
1.Морфемика — это раздел науки о языке, который изучает морфемный строй слова и каждую морфему в отдельности.
2.Словообразова́ние (дериватоло́гия) — раздел языкознания, изучающий словообразовательные отношения в языке. Являясь наукой о создании новых названий как мотивированных однословных знаков языка, словообразование может рассматриваться как часть ономасиологии.
3.Примеры: Цена — при цен и ть ся . Способ нулевой суффиксации — Образование нового слова без помощи суффиксов. Примеры: Бегать — бег, Насыпать — насыпь. Способ сложения основ — Образование нового слова сложением основ нескольких слов при помощи интерфикса или без него.
4.СЛОЖНОСОКРАЩЕННЫЕ СЛОВА АББРЕВИАТУРЫ
С прописной буквы пишутся сложносокращенные слова, обозначающие названия учреждений и организаций, в случае если словосочетание в полном виде пишется с прописной буквы, например: Моссовет, Петросовет, Внешэкономбанк, но: горсовет, райвоенкомат и тому подобные родовые наименования; также: исполком, Профиздат.
вуз - высшее учебное заведение;
гэс - гидроэлектростанция;
МИД - министерство иностранных дел;
МХАТ - Московский Художественный академический театр.
5.ПО роду ОСНОВНОГО. BHDVUierO слова. Например, ВЦСПС — мужской род (по слову Совет: Всесоюзный Центральный Совет Профессиональных Союзов); РТС — женский род (по слову станция: ремонтно-техническая станция); ЦСУ — средний род (по слову управление: Центральное статистическое управление).
6.Если в корне рос//раст, ращ
согласный с, пиши о: росла, а если ст или щ, то — а: расти, выращенный.
Если в корне лаг//лож
согласный г, пиши а: слагаемое, а если ж, то — о: сложить.
Если в корне скак//скоч
согласный к, пиши а: скакать, а если ч, то - о: выскочка.
8.близости, непосредственного примыкания к чему-н., напр.: приморье, Прибалтика, прибрежный, придорожный, приграничный, приуральский, приволжский;
приближения, добавления, напр.: прибежать, придвинуть, приделать, пристроить, приписать, прикупить;
9.В то же время в качестве соединительных частей сложных слов могут использоваться другие элементы. Некоторые из них иногда приравнивают к соединительным гласным. Но в школьной традиции их обычно относят к суффиксам.
К таким суффиксам относятся, например, следующие:
суффиксы -о- и -е- в сложных словах, образованных из сочетания «наречие + прилагательное»;
Малосимпатичный, вечнозелёный.
10.Правило написания букв «и» или «ы» регулирует выбор начальной буквы корня после приставок на согласный. Если в морфемном составе слова имеется русская приставка, заканчивающаяся на согласный, кроме букв «ж» и «х», после неё в корне пишется буква «ы».инфаркт — пред-ынфарктный;
индивидуальный — над-ындивидуальный;
инициативный — без-ынициативный;
искусный — без-ыскусный;
июльский — пред-ыюльский;
В русской орфографии после букв «ж», «ш», «х», «ч», «щ» не пишется буква «ы», поэтому после приставок меж- и сверх- в корне сохраняется начальное «и», например:
игровой — межигровой перерыв,
институтский — межинститутский матч,
издательский — межиздательское соглашение;
изысканный — сверхизысканные манеры,
индивидуальный — сверхиндивидуальный подход,
