1 восстановите слова пропущенные в пословицах объясните смысл этих выражений что помогло вам найти пропущенные слова какие лексические еденицы использованы в этих пословицах 1Радость не вечна (.......) не бесконечна 2 сытый (........) не знает 3 легко найти счастье а (......) и того легче 4 глупый осудит а (......) рассудит 5 ученье- свет а неученье- (.......) 6 лучше своё отдать нежали (......) взять 7 корень ученье горек да плод его (.....) 8 больше друзей- больше и (.....) 9 бел лицом-(.....) душой 10 встречают по одёжке а (......) по уму

1. Радость не вечна, печаль не бесконечна-и хорошее, и дурное пройдет.

2.Сытый голодного, а богатый бедного не знает.- каждый думает только о своем

3.Легко найти счастье, а потерять и того легче.-Счастье - это мгновение, радостный момент нашей жизни. Каждый человек хочет продлить себе минуты радости, но к хорошему привыкаешь быстро, оттого и перестаешь ценить. А счастья заслуживает только человек, способный ценить и уважать.

4.Глупый осудит, а умный рассудит.

Смысл в том, что умный человек всегда понимает, что на всё есть своя причина, своё объяснение, и прежде чем делать какие-либо выводы по поводу чего/кого-либо, подумает. Глупый же даже пытаться вникнуть в суть не будет - он всё меряет по себе, а соственно если что не по нему, то-осуждение.

5. Ученье свет, а неученье тьма.

Говорят (чаще шутливо) в качестве наставления, когда хотят подчеркнуть значение образования, пользу знаний, а следовательно необходимость учиться.

6. Лучше свое отдать, нежели чужое взять.

Данная пословица, на первый взгляд, кажется немного странной. В пословице осуждается неправедный поступок - присваивание чужого имущества.

Более логично выражение выглядело бы таким образом: лучше попросить, нежели чужое взять. Откровенная просьба о материальной помощи - простительна, воровство - гнусно.

Но пословица, опираясь на известную христианскую заповедь "не укради", призывает к проявлению высшей степени благородства - скорее отдать своё, чем посягнуть на то, что тебе по закону не принадлежит.

7. Корень учения горек, да плод его сладок.