апишіть текст, розставивши розділові знаки, знявши скісну риску й вибравши з дужок

Навчання усного та писемного мовлення здійснюється в межах й за принципами комунікативної методики. Вправи для навчання, говоріння, аудіювання, читання та письма мають переважно умовно-мовленнєвий і мовленнєвий характер, побудовані на живому матеріалі, що охоплює всі сфери діяльності доступні досвіду й розумінню старших підлітків. В межах усіх програмних тем автору вдалося знайти й розвинути ту .ж.

когнітивно-комунікативну основу, яка обумовлює пізнавальний інтерес, мотивує спілкування в будь-якій формі мовлення.

+Хотілося б звернутись до автора, з порадою якомога скоріше створити інші компоненти навчально-методичного комплексу, як-то збірка тестових завдань, книга для читання, звукозапис, можливо комп’ютерна програма. На наш погляд, слід обов’язково знайти більше місця для спеціального підрозділу «Проектна робота» та для художніх текстів або фрагментів автентичних медіа-матеріалів (за О. Шерстюк).