и прос.Работа N 2ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-8 КЛАССАХ5. Среди предложений 7-10 найдите предложение с уточняю-щим обстоятельством места. Напишите номер этого предложения.ВАРИАНТ 2Прочитайте текст и выполните задания 1-9.(1)Земля, скованная стужей, была тверда, точно камень. (2) ивсё на ней, мёртво окоченев, хрустело и шуршало под ногами: ипобитые травы, и мох, и опавшая листва. (3)Чуткое ухо издалекамогло определить, что лесным бездорожьем бредут сотни людей.(4)Они шли вблизи от опушки. (5) Выходя на участки, они видели в правой стороне куски поля с потемневшими от дождейстожками, с голыми деревьями на пригорках. (6)Подальше кури-лись дымки. (7)Вечерело. (8)Там, в глубине леса, уже стояли гус-тыс сумерки, а на полянках холмах горели в багрянце одинокиеели. (9)Иногда сквозило стужей, пронизывающей до костей.(10)Люди отворачивали лица, натягивали на уши пилотки, гор-бились в своих дырявых шинелях, жались друг к другу, стуча са-погами по мерзлой земле. (11)Большинство солдат шли молча.(12)Многие кашляли, задыхаясь, надрывая простуженную грудь.(По М. Бубеннову)6. В данном ниже предлоясении пронумерованы все запятые.Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при дее-причастном обороте.Люди отворачивали лица, натягивали на уши пилотки, гор-бились в своих дырявых шинелях,®» жались друг к другу, стучасапогами по мёрзлой земле.7. Среди предложений 8–12 найдите предложение с однород-ными обстоятельствами места. Напишите номер этого предложе-Пия.8. Замените словосочетание дырявые шинели, построенноена основе согласования, синонимичным словосочетанием со свя-зьо УПРАВЛЕНИЕ.9. Определите количество грамматических основ в предложе-нии 3. Ответ запишите цифрой.ОценкаРабота над ошибкамиЗадания1. Среди предложений 4-8 найдите односоставное безличноепредложение. Напишите номер этого предложения.2. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обобщаю-щим словом при однородных членах. Напишите номер этогопредложения.3. Среди предложений 7-11 найдите предложение(-я) с обо-собленным определением, выраженным причастным оборотом.Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).4. Среди предложений 3-6 найдите предложение с необособ-енным определением, выраженным причастным оборотом. На-ишите помер этого предложения.