1. Александр II подписал Манифест об отмене крепостного права в1) 1860 г.2) 1861 г.3) 1862 г.4) 1863 г.2. Каким событием ознаменовалось вступление Николая I на престол?1) Русско-турецкой войной2) началом Кавказской войны3) восстанием на Сенатской площади4) восстанием в Семёновском полку3. Создание военных поселений началось в царствование1) Александра I2) Николая I3) Александра II4) Александра III4. Какая из перечисленных ниже реформ была проведена раньше остальных?1) денежная реформа С.Ю. Витте2) реформа управления государственными крестьянами П.Д. Киселёва3) учреждение губернских и уездных земских учреждений4) принятие устава о всесословной воинской повинности5. Какие из перечисленных ниже сражений относятся к Отечественной войне 1812 г.?1) битва под Малоярославцем; сражение на реке Березине2) Полтавский бой; сражение у мыса Гангут3) битва на реке Рымник; взятие Измаила4) оборона Севастополя; сражение на реке Чёрной6. Деятельность А. М. Горчакова, Д. А. Милютина, М. X. Рейтерна связана с царствованием1) Александра I2) Николая I3) Александра II4) Александра III7. Что стало одним из результатов Крестьянской реформы 1861 г.?1) разделение крестьян на государственных и частновладельческих2) освобождение крестьян с землёй без выкупа3) развитие системы крестьянского самоуправления4) перевод крестьян на «месячину»8. Что из названного ниже относится к экономическим процессам первой четверти XIX в.?1) расширение экспорта промышленных изделий2) совершенствование водных путей сообщения, строительство системы каналов3) начало торговли с США4) расширение крестьянских посевов9. К решениям Венского конгресса 1815 г. относится1) сохранение на французском престоле династии Наполеона Бонапарта2) установление контроля России над проливами Босфор и Дарданеллы3) передача большей части польских земель в состав Российской империи4) установление континентальной блокады Англии10. Свод законов Российской империи был составлен1) А. А. Аракчеевым2) А. X. Бенкендорфом3) С. С. Уваровым4) М. М. Сперанским11. В результате проведения крестьянской реформы 1861 г. в России1) упразднено крепостное право2) разрушена крестьянская община3) создан Крестьянский поземельный банк4) созданы фермерские хозяйства12. Следствием развития революции летом-осенью 1905 г. стало1) провозглашение России республикой2) отречение Николая II от престола3) дарование народу политических прав и свобод4) установление военной диктатуры13. В третьей четверти XIX в. группа российских художников в целях продвижения и развития новых идей в искусстве создала1) Академию художеств2) Третьяковскую галерею3) Музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина4) «Товарищество передвижных художественных выставок»14. Ниже приведён ряд фамилий деятелей культуры XIX в. Все они, за исключением одного, были архитекторами.К. А. Тон, В. О. Шервуд, А. Н. Воронихин, О. И. Вове, И. И. Шишкин.Найдите и запишите фамилию (без инициалов) деятеля культуры, «выпадающую» из данного ряда.15. При каком российском императоре появился данный документ? В каком году он был принят?Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задание. Фрагмент исторического источника«Ваше Императорское Величество озаботилось недостатками развития образования в стране и неоправданным его получением представителями низших сословий. Всесторонне обсудив наши предположения, изволили на всеподданнейшем докладе 23 мая <...> выразить мысль, что было бы за лучшее достигнуть предотвращения наплыва в гимназии и прогимназии детей представителей низших сословий.Таким образом, гимназии и прогимназии необходимо избавить от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одарённых гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию. С тем вместе, не находя полезным облегчать на казённые средства приготовление детей в гимназии и прогимназии, можно предположить, что было бы необходимо закрыть приготовительные при них классы, ныне же прекратив приём в них».