Задание № 1:Прочитайте текст.ТекстС самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком. Ребёнок ещё не научился как следует говорить, а его чистый слух уже ловит журчание бабушкиных сказок, материнской колыбельной песенки. Но ведь сказки и прибаутки — это язык.Подросток идёт в школу. Юноша шагает в университет. Целое море слов, шумный океан речи подхватывает его там, за широкими дверями. Сквозь живые беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые емувидится отражённая в слове необъятно сложная Вселенная. Через слово он впервые познает то, чего ещё не видели его глаза. В звучном слове сверкают айсберги Арктики, шумят водопады Африки и Америки. Раскрывается огромный мир звёздных пространств, зримыми становятся микроскопические космосы молекул и атомов. Новый человек роднится с древними мыслями, с теми, что сложились в головах людей за тысячелетия до его рождения. И всё это только благодаря языку. Радостная или горькая, гневная или нежная, летит над просторами Родины крылатая песня. Песня — это язык. На школьной доске белеет формула математики. Эта формула — тоже язык!И вы, и я, и каждый из нас - все мы постоянно думаем: «А можно ли думать без слов?»Всё, что люди совершают в мире действительно человеческого, они совершают при помощи языка. Нельзя без него работать согласованно, совместно с другими. Без языка немыслимо двигать вперёд науку, технику, искусство — жизнь. Оборонять будущее Родины и всего человечества от ненавистных врагов, сокрушать тяжкие заблуждения прошлого, радоваться и грустить, делиться с другими своей любовью и своим гневом мы способны только при помощи слов.А слова составляют язык.( По Л. Успенскому)1 Озаглавьте текст. Ключевые слова – это те главные слова, через которые передаётся основное содержание текста.Например, для 1 абзаца эти слова:детство,старость, язык, слух, сказки, песенки, прибаутки. По этим словам можно восстановить содержание 1 абзаца.2. Выделите во 2 абзаце текста ключевые слова..3. Выпишите из текста предложение с прямой речью и составьте его схему.4. Составьте предложения с прямой речью по данному началу.1) Мама спросила….2)Учёный воскликнул…3) Друг посоветовал…5. Вставьте в предложение обращения и грамотно расставьте знаки препинания.…….Ты вовремя сегодня пришёл на урок?Как твои дела……..?Нужно вовремя……….выполнять все задания.ДАЮ 100 Поинтов!!! Пожалуйста посчитайте!!!!!!!​