В прошлом году отпуск мне выпал зимой и я поехал в деревню к деду. Дом у него небольшой,рубленый. Вблизи за рекой старая березовая роща. дни стояли сухие ,морозные ,без ветра. С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспоминать городские заботы. (6) я окинул взглядом заснеясенную поляну и присел на денёк поправить крепления.(7) Сижу и разглядываю свежие следы: тут заячья тро-па, а там рыжая плутовка пробежала.(8) Вдруг над моей головой кто-то мяукнул ОТ-куда кот взялся? (9) Неужели плут Тишка за Мнойувязался? (10) Быть ТОГОможет! (11) Когдадому выходил, он на печке дремал. (12) А вверху сно-«мяу!.. (13) Затем в роще скворец засвистелну и чудеса! (14) Ведь скворцы давно на юг улетели.(15) Потом желтокрылая иволга прокричала.(16) Сперва растерялся:больнодиковин-но звучал в конце декабря её приглушённый летнийразлив. (17) Вскочил, опаской оглядел ближние де-ревья. (18) И вдруг Вижу,на берёзе сидиттроглазая сойка с рыжим хохолком надо мной по-смеивается: Ловко тебя провела!» (19) Я покачалголовой. (20) Вроде не первый день по лесу брожу, поголосам и повадкам осторожных птиц узнаю, а на сой-кину удочку попался!(По А. Баркову)6) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запишиосновную мысль текста.Ответ.7) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. Вот-вете ты можешь использовать сочетания слов или пред-ложения.Ответ. 1)2)3)8) Задай по тексту вопрос , который поможет определить, наКак узнать сколько точно твои поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.ответ.​