ДАМ 15 поинтов Ответь на следующие вопросы:— С каким чувством вы закончили чтение повести? — Какой эпизод при чтении вызвал у вас наиболее сильное волнение? — Можно ли сказать, что кому-то из героев повести вы сочувствуете, кого-то осуждаете?— Почему рассказчик через неКак узнать сколько лет решил заехать на станцию к Самсону Вырину, хотя это было не по пути? — Какие чувства побудили его к этому? Как это характеризует рассказчика? — Опишите природу в день приезда рассказчика в село. Как пейзаж передает его душевное состояние? — Расскажите, что узнал рассказчик от местных жителей. — Чьими глазами мы видим Дуню в финале повести? Что узнаем мы о ней? — Как вы думаете, что послужило причиной приезда Дуни в родное село? Знала ли она раньше о смерти отца? — Почему Дуня отказалась от предложения мальчишки проводить ее до кладбища?— Что привело рассказчика на место бывшей станции, где служил старый смотритель? — Почему, узнав о приезде Дуни на могилу отца, рассказчик “не жалел уже ни о поездке, ни о семи истраченных рублях”? — Почувствовали ли вы, как рассказчик относится к Самсону Вырину, к его дочери? Попробуйте подтвердить свои мысли цитатами из текста. (При ответе на последний вопрос должны прозвучать фразы рассказчика: “долго не мог я забыть старого смотрителя”, “долго думал я о бедной Дуне” и др.). — Почему рассказчик называет Дуню “бедной”? Какой смысл вкладывает он в это слово? Обратим внимание, что это определение мы встречаем не один раз (“где некогда поцеловала меня бедная Дуня”).
1. А. С. Пушкин достоверно описывает жизнь и быт таких людей, нужных, но незаметных. Людей, которых безнаказанно можно оскорблять и унижать, совершенно не думая о том, что это живые люди, у которых есть сердце и душа, которые также, как и все, могут чувствовать и страдать.
2. Во второй раз приехав на эту же станцию, рассказчик узнает от старика Вырина о судьбе его дочери. Используя различные художественные средства, в этом случае лубочные картинки, изображающие возвращение блудного сына, писатель мастерски передает всю боль и отчаяние пожилого человека, все его мысли и страдания, человека, которого покинула любимая дочь.
3. Все персонажи повести сложны, среди них нет ни безупречных, незаслуженно гонимых жертв, ни корыстных и черствых гонителей. В повести глубоко раскрыта проблематика нравственных отношений, выявлена психология каждого из героев, их точка зрения, и в чем для каждого из них заключается суть существования. В погоне за своим призрачным счастьем, Дуня на первое место ставит свои личные интересы, забывает об родном отце, который готов ради любимой дочери на все. У Минского совершенно другая психология. Это богатый человек, который не привык в чем-либо себе отказывать, и увезти малолетнюю дочь из дома отца, для него является очередной его прихотью. Сам собой напрашивается вывод, что каждый человек поступает в зависимости от своих желаний, и хорошо, если эти желания подчинены разуму, ибо в другом случае, они приводят к драматическому исходу.
6. Дуня — дочь Вырина, вела хозяйство в станционном доме. Юная, привлекательная, расторопная, хозяйственная, во всем помогает отцу. Ей хочется другой жизни, она кокетлива и несколько распущенна. Умеет пользоваться своей привлекательностью, и когда проезжий офицер собирается увезти ее, она беспрекословно следует за ним, хотя и переживает за оставшегося в одиночестве отца. Покончив с крестьянской жизнью, Дуня приезжает на станцию только тогда, когда отца уже нет в живых, в образе богатой и знатной дамы.
