Написать "Моё впечатление о произведении "Бедная Лиза"100 поинтов даю люди!
ПЛАН ЧИТАТЕЛЬСКОГО ДНЕВНИКА
5 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Герои (перечислить).
4. Краткий пересказ сюжета (5-10 предложений).
5. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их поступкам).
6. Словарь (выписать 5 непонятных слов, найти по словарю их значение и записать).
7. Творческое задание (кроссворд, сканворд, иллюстрация, тест, комиксы, ремарки к сцене, приквел и др.).
6 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Герои с краткой характеристикой.
4. Краткий пересказ сюжета (10-15 предложений).
5. Тема произведения.
6. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их поступкам).
7. Словарь (выписать 5 непонятных слов, найти по словарю их значение и записать).
8. Творческое задание (кроссворд, сканворд, иллюстрация, тест, комиксы, ремарки к сцене, приквел и др.).
7 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Герои с краткой характеристикой.
4. Краткий пересказ сюжета (15-20 предложений).
5. Тема произведения.
6. Авторское решение проблемы
7. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их поступкам).
8. Орфографическое задание
Выписать по одному примеру на орфограммы в приставке, корне, суффиксе и окончании с указанием вида орфограммы и графическим объяснением.
9. Синтаксическое задание
Выписать по одному примеру предложений и графически объяснить расстановку знаков препинания:
простое неосложненное предложение,
с ОЧП,
с причастным оборотом,
с деепричастным оборотом.
8 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Развернутая характеристика главных героев.
4. Тема произведения.
5. Авторское решение проблемы
6. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их поступкам).
7. Орфографическое задание
Выписать по одному примеру на орфограммы в приставке, корне, суффиксе и окончании с указанием вида орфограммы и графическим объяснением.
8. Синтаксическое задание
Выписать по одному примеру предложений и графически объяснить расстановку знаков препинания:
с вводными словами и конструкциями,
с обособленными второстепенными членами
9 класс
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Развернутая характеристика главных героев.
4. Тема.
5. Авторское решение проблемы
6. Читательское восприятие (мое впечатление о произведении, отношение к героям и их поступкам)
7. Орфографическое задание.
Выписать по одному примеру на орфограммы в приставке, корне, суффиксе и окончании (с указанием вида орфограммы и графическим объяснением)
8. Синтаксическое задание.
Выписать по одному примеру предложений (графически объяснить: подчеркнуть грамматическую основу, ОЧП, причастные и деепричастные обороты):
простое осложненное,
ССП,
СПП,
БСП, (определить вид предложения)
10-11 классы
1. ФИО автора произведения (полностью).
2. Жанр, название произведения, год (в скобках).
3. Характеристика героя в различных ситуациях.
4. Проблематика произведения
5. Изобразительно-выразительные средства
Выписать из текста:
5 лексических средств (эпитет, олицетворение, сравнение, метафора, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, ирония, перифраза)
5 синтаксических средств (антитеза, инверсия, градация, оксюморон, парцелляция, анафора, эпифора, риторический вопрос, риторическое обращение, эллипсис, лексический повтор, вопросительно-ная форма изложения, синтаксический параллелизм, ОЧП, ассонанс, аллитерация)
вот
