Верно ли, что двоечник в жизни более везуч?

Не совсем так.

В отличие от отличника, которому открыты двери для высокоинтеллектуальн­ого труда, узкой специализации и кабинетной работы, двоечнику постоянно приходится крутиться и выкручиваться, чтобы, хотя бы, обеспечить себя необходимым минимумом. Как правило, для большинства, это выливается в разнообразие рабочих специальностей или различных видов неквалифицированного труда.

В отличие от отличников, которые, как правило, движутся по выбранному курсу, двоечникам терять особо нечего, и при должном уме и предприимчивости, именно они и создают малый, а,в последствие, возможно, и средний бизнес, обрастая отличниками, которые компенсируют его безграмотность в большинстве специальных вопросов.

Но таких, как вы понимаете, единицы. Крайне редко умный человек учится на двойки. Как правило, это середнячки и хорошисты, а двоечников, увы, характеризует или ассоциальеность, обусловленная отсутствием должного воспитания, либо явная нехватка ума. Ведь даже при наличии трудолюбия, не самый умный человек может стать середнячком в школе, но не двоечником.

Так что делайте выводы.

Это - что касается знаний, умений и трудолюбия, которые и могут обеспечить достойный стабильный результат.

Теперь о везучести.

Примеры.

В автоавариях гибнут, как правило, не отличники (большинство водителей, все-таки, не отличники), а лучшую работу получают именно они, сочетая стабильное трудолюбие и использование развитого ума.

Что же касается, например, покупки лотерейных билетов или игр в казино, то выигрывают, если выигрывают, действительно, двоечники. Знаете почему? Потому что умные люди в эти игры не играют вовсе.