Зачем в школе учат вести читательский дневник? Чему учит?

Читательский дневник ведут в первую очередь для того, чтобы лучше понять и запомнить прочитанное. И не только школьники - некоторые мои взрослые знакомые тоже ведут такие дневники. В школах (в зависимости от учителя) в дневники заносятся главные герои, краткий пересказ, основные мысли. Те, кто ведёт дневник для себя, записывают свои мысли и эмоции от прочтения, иногда историю книги, если её тоже стоит запомнить. Нужно это не столько для того, чтобы заглянуть и посмотреть, если забыл о чём книга (хотя и для этого тоже), сколько ради самого процесса записывания - когда размышляешь о книге, вычленяешь основную мысль и обдумываешь сюжет, он запоминается лучше и на долгое время.

Впрочем это всё относится к тем, кто ведёт дневник сознательно и по собственной воле. В школе это часто превращается в пустую формальность, и школьники вместо собственных мыслей копируют в дневники содержание Википедии или других сайтов в помощь учащемуся. Кто-то делает это потому что лень читать самому, потому что книга скучная или он не умеет выражать свои мысли - такие вещи грамотному учителю или родителю стоит заметить и исправить, поговорив с ребёнком. Однако учителя сейчас завалены кучей лишней бюрократии, в классах много учеников - на каждого просто не хватает времени, так что ведение школьных читательских дневников превращается в бессмысленное занятие ради галочки в журнале.