Почему, в разном возрасте время течёт не одинаково?

Вопрос надо бы отнести к филосовской категории.

Всё в этом мире относительно...

Субстанция времени относительная, зависит от многих факторов.

Во-первых, времени как такового нет. Его человечество придумало чтобы измерить отчётность событий. Чтобы не произошло в мире, течение его продолжается. Будем отсчитывать единицу времени за "часы".

Факторы невозможно распределить в порядке значимости, поэтому рассмотрим их просто по отдельности.

1)Если объект или субъект движется, то чем выше его скорость относительно стороннего наблюдателя, тем медленнее идут там часы.

Всё дело в скорости света. Почему?

Потому что мы видим не сам объект, а отражение света от него. А свет имеет самую большую скорость ~ 300000 км в секунду! От этого и пляшем.

Попробую объяснить:

Ирина летит на самолёте.

Вова наблюдает.

У обоих часы.

Каждый уверен - период часов одинаков.

Если бы часы шли одинаково, то Ирина "за час" пролетела бы какую-то часть пространства, Вова же стоит на месте.

Световой импульс пройдёт данное расстояние, тоесть большее чем неподвижные "часы" Вовы. Конечно, импульс пройдёт расстояние с той же скоростью, что и в неподвижной системе. Но его затраты изменятся, так как увеличится расстояние, продлённое реактивным двигателем "за(этот же!)час".

Тоесть затраты увеличится, согласно расстоянию. А значит "час" у Ирины протянется чуть дольше.

Человек является живым существом, тоесть субъектом.

Поэтому масштабность данного вопроса сокращается.

2)Второй фактор субъекта:

Чем меньше размер одушевлённого, тем медленнее для него движения окружающего мира.

Скорость реакции мухи в сопоставлении с человеческой в 6,8 раз выше.

У мухи человеческий "час" тянется 4 часа.

Опять же, благодаря свету. Критическая частота слияния мельканий. Если мы видим мерцание ниже частоты - воспринимаем как вспышку, если выше - глаз уже обрабатывает как свет.

У мелкого животного метаболизм быстрее, и оно с большей частотой интерпретирует окружающее.

3)Человек воспринимает время по соотношению к значимым событиям. В раннем возрасте (у детей) время пролетает по причине инфантильности.

У них не сформировалась сознательность и нет воли преодолевать препятствий. В этот период значимые события - это их желания. Человек взрослеет, следовательно отдаёт отчёт происходящего, касающегося не только его истинных желаний. В пропорции - единица значимого события на единицу времени.

В жизни сознательного человека происходит масса значимых событий. Единица времени же остаётся прежней - "час."

Следовательно, жизнь стала привычной, а каждое событие незначительным.