Как решить данную педагогическую задачу?
Я, конечно, не профессионал и не учитель, но могу ответить так.
Только тогда, когда ученику действительно интересны эти знания, и когда он их понимает - то есть не просто выучил и запомнил, а именно правильно понял то или иное знание. И желательно, чтобы знания учащийся запоминал на личном примере, чтобы это было как то связано с учеником и его жизнью.
При соприкосновении всех трёх этих линий - ученик, учёба и родственник - у школьника просыпается интерес, он намного лучше понимает задачу, если её разъяснять на примере того, что он знает и воспринимает.
Здесь все достаточно просто - заинтересовать школьника, привить ему интерес к данной задаче. Каждый школьник понимает задачу намного лучше, если её разложить на личный пример.
На мой взгляд, атмосфера царила более дружественная - не как учитель и ученики, а как друзья. Именно этого учитель и добивался - чтобы у школьников загорелась тяга к знаниям - хорошего друга человек всегда слышит лучше, чем постороннего человека.
Дружественные отношения, сплоченный коллектив. В такой атмосфере учителю проще преподавать, а ученикам - проще учиться.
