Почему люди боятся математики?

Чужая душа - потёмки, потому буду говорить только о себе.

Я плохо решаю арифметические задачи, по крайней мере какую-то часть из них. До восьмого класса школы (в моё время была десятилетка) я равнодушно относился к математике. Чего её боятся - я не боялся ни одного школьного предмета, ну, окромя иных языков (кроме иностранного языка в союзных республиках изучался ещё и свой республиканский язык). И вот в 8-м классе (1970 г.) я столкнулся с учебником Николая Никифоровича Никитина "Геометрия 6-8". О, как это было красиво и логично всё у него изложено. Это вам не А.В.Погорелов "Геометрия 7-9" не к ночи будет помянуто его имя. У Никитина я научился логике. Что может быть проще геометрии, если она от Никитина? Ничего. Девять учеников из десяти прекрасно понимали геометрию, по крайней мере, как минимум, на тройку (да и то - из-за собственной лени на тройку). А вот, кажется, в 1982-м году начали вводить этот кошмар - Погорелова. Всё. Теперь хоть что-то там понимал один из десятка учеников, да и то из числа зубрилок. Нет, потом дело, конечно чуток улучшилось, подоспели методички. Кошмар переродился в тихий ужас. А что было ещё потом - я не знаю, но догадываюсь. Не все могут посчитать площадь прямоугольного треугольника. Утрирую? Возможно...

А что до меня, так я даже чуток полюбил математику. Я понял главное - что есть такое причинно-следственны­е связи. А зная это, всегда (ну, почти всегда) можно: "взглянуть на самый корень проблемы", "сплясать от печки" и доказать от противного.

Нет, потом мне любовь к математике отбили напрочь, тут виноваты наши частые семейные переезды (за десять лет учёбы я сменил шесть средних школ 4-х национальных республик) и моя трудность вписываться в новый коллектив. Лишь к середине выпускного 10-го класса я вспомнил о математике и опять полюбил её.

Но, увы, после школы - год работы слесарем на заводе, два года службы армии в желдорбате на БАМе - какая уж тут математика, казалось бы. Ан нет. Я поступил на математический факультет университета.

Там мне дали понять, что такое есть - эта самая математика. Давалось всё с трудом, но как-то вытянул.

А вот задачки арифметические решаю не все и не всегда правильно. Скажу по большому секрету (никому - тссс) я никогда не помнил всю таблицу умножения (особенно, последнюю треть её), чтобы так - как от зубов бы отскакивало, как бывало в школе у наших отличников (сам я в школе учился в среднем на 4.2). Если вдруг я натыкался на такое, что нужно умножить там, допустим, 9*7, а я напрочь не помнил, сколько это будет - то быстро множил в уме 10*7 и отнимал 7.

Больших успехов в математике я не достиг, Большую теорему Ферма не доказал (но сейчас если где-то хорошо порыться в блокнотах, то в одном из них сыщется сложенный четвертушкой листок бумаги, где я придумал один приём для доказательства, но не успел из-за сложности закончить, а потом навалились другие дела). Не уверен, что там всё верно, хотя там только намётки, я к тому, что не уверен, что это приведёт к доказательству. Нет, это не хохма, у Ферма поля книги закончились, а у меня листочек. Оно так и есть. Но сейчас это уже не актуально, вроде как её кто-то доказал. Или нет7

Ну, сделал я свой генератор псевдослучайных чисел, на базе которого получился практически не взламываемый простой шифратор. Что ещё? А, да. Принимал участие в программировании управления 4-х лепестковой кормовой антенны на печально известном судне ССВ-33 "Урал", программировал управление сейсмической станцией нефтегеоразведки, как для наземных датчиков, так и для каротажных. Не один, конечно всё это я делал, в составе групп программистов.

Математики я особо и не боюсь, правда, забывать уже всё стал, а вот арифметические задачи решаю плохо.

И какова тут корреляция сих событий? А?